Test de positionnement en secrétariat médical : 25 QCM corrigés
Pour les formateurs en secrétariat médical : un test de 25 questions à faire passer dès le premier jour pour mesurer l'hétérogénéité de la promotion, puis à refaire en fin de module pour mesurer la progression.
À faire passer le premier jour, sans préparation et sans documents. L'objectif n'est pas de noter mais de repérer les acquis de chacun : les questions vont du plus simple au plus technique. Chaque question a une seule bonne réponse. Le corrigé et la grille de lecture des résultats sont en fin de document (ils s'impriment sur des pages séparées).
Nom et prénom : Date :
Consigne : cochez la case de la bonne réponse (une seule par question).
1. Construction des mots : préfixes, suffixes, racines
- Le suffixe -ite (appendicite, gastrite) signifie :
- ☐ A. ablation
- ☐ B. inflammation
- ☐ C. douleur
- ☐ D. tumeur
- Le préfixe hyper- (hypertension, hyperglycémie) signifie :
- ☐ A. en dessous, insuffisance
- ☐ B. autour
- ☐ C. au-dessus, excès
- ☐ D. lent
- Le suffixe -ectomie (appendicectomie) désigne :
- ☐ A. une ablation chirurgicale
- ☐ B. une incision
- ☐ C. un examen visuel
- ☐ D. une suture
- La racine gastr(o)- renvoie à :
- ☐ A. le foie
- ☐ B. l'intestin grêle
- ☐ C. le rein
- ☐ D. l'estomac
- Le suffixe -algie (névralgie, lombalgie) signifie :
- ☐ A. inflammation
- ☐ B. douleur
- ☐ C. écoulement
- ☐ D. paralysie
- La racine néphr(o)- (néphrologie) désigne :
- ☐ A. le rein
- ☐ B. le poumon
- ☐ C. la vessie
- ☐ D. le nerf
- Le mot bradycardie signifie :
- ☐ A. cœur rapide
- ☐ B. cœur dilaté
- ☐ C. cœur lent
- ☐ D. absence de battements
- Le suffixe -scopie (endoscopie, coloscopie) désigne :
- ☐ A. une incision
- ☐ B. un enregistrement graphique
- ☐ C. l'abouchement d'un organe à la peau
- ☐ D. un examen visuel à l'aide d'un instrument
2. Vocabulaire courant du cabinet
- Le médecin déclaré auprès de l'Assurance Maladie pour coordonner le parcours de soins d'un patient s'appelle :
- ☐ A. le médecin conseil
- ☐ B. le médecin traitant
- ☐ C. le médecin régulateur
- ☐ D. le médecin du travail
- Le document sur lequel le médecin rédige ses prescriptions (médicaments, examens) s'appelle :
- ☐ A. une ordonnance
- ☐ B. un compte rendu
- ☐ C. une feuille de soins
- ☐ D. un certificat médical
- Dans un dossier médical, la rubrique antécédents regroupe :
- ☐ A. les rendez-vous à venir
- ☐ B. les coordonnées de la mutuelle
- ☐ C. les maladies, opérations et événements de santé passés
- ☐ D. les résultats du jour
- L'anamnèse correspond :
- ☐ A. à l'examen au stéthoscope
- ☐ B. à la facturation de la consultation
- ☐ C. à la rédaction de l'ordonnance
- ☐ D. au recueil de l'histoire de la maladie par l'interrogatoire
- Une douleur décrite par le patient (« j'ai mal au ventre ») est :
- ☐ A. un signe clinique
- ☐ B. un symptôme
- ☐ C. un diagnostic
- ☐ D. un antécédent
- La posologie d'un médicament indique :
- ☐ A. la dose et le rythme de prise
- ☐ B. le prix du médicament
- ☐ C. le laboratoire fabricant
- ☐ D. la date de péremption
3. Abréviations fréquentes
- L'abréviation ATCD signifie :
- ☐ A. arrêt de travail en cours de droits
- ☐ B. anticoagulant
- ☐ C. antécédents
- ☐ D. acte technique coté
- L'abréviation TA signifie :
- ☐ A. température axillaire
- ☐ B. traitement antalgique
- ☐ C. taux d'albumine
- ☐ D. tension artérielle
- L'abréviation IRM signifie :
- ☐ A. imagerie par résonance magnétique
- ☐ B. insuffisance rénale modérée
- ☐ C. infection respiratoire majeure
- ☐ D. intervention en radiologie médicale
- L'abréviation ECG signifie :
- ☐ A. électroencéphalogramme
- ☐ B. électrocardiogramme
- ☐ C. échographie cardiaque globale
- ☐ D. examen clinique général
- L'abréviation NFS, fréquente sur une ordonnance de biologie, signifie :
- ☐ A. nouvelle feuille de soins
- ☐ B. niveau de fer sérique
- ☐ C. numération formule sanguine
- ☐ D. néphropathie familiale
4. Spécialités médicales
- Le spécialiste des maladies de la peau est :
- ☐ A. le dermatologue
- ☐ B. l'hématologue
- ☐ C. le rhumatologue
- ☐ D. l'endocrinologue
- Le médecin spécialiste des enfants est :
- ☐ A. le gériatre
- ☐ B. le gynécologue
- ☐ C. l'urologue
- ☐ D. le pédiatre
- Le spécialiste de l'appareil digestif est :
- ☐ A. le néphrologue
- ☐ B. le pneumologue
- ☐ C. le gastro-entérologue
- ☐ D. l'urologue
- Un médecin ORL prend en charge :
- ☐ A. les os, les reins et les lombaires
- ☐ B. les oreilles, le nez et la gorge
- ☐ C. les organes reproducteurs
- ☐ D. l'œil et les paupières
5. Lecture d'une phrase de compte rendu
« Patient de 58 ans, ATCD d'HTA, consulte pour une dyspnée d'effort. Auscultation : tachycardie à 110/min. ECG demandé. »
- Dans l'extrait ci-dessus, dyspnée d'effort signifie :
- ☐ A. difficulté à respirer lors d'un effort
- ☐ B. douleur thoracique à l'effort
- ☐ C. toux après un effort
- ☐ D. malaise avec perte de connaissance
- Dans le même extrait, HTA et tachycardie à 110/min signifient :
- ☐ A. hypotension artérielle ; rythme cardiaque lent
- ☐ B. hyperthermie ; rythme cardiaque rapide
- ☐ C. hypertension artérielle ; rythme cardiaque irrégulier
- ☐ D. hypertension artérielle ; rythme cardiaque rapide
Score : / 25
Corrigé
- B. inflammation — -ite = inflammation : l'appendicite est l'inflammation de l'appendice.
- C. au-dessus, excès — hyper- = excès, au-dessus de la normale ; son contraire est hypo- (insuffisance).
- A. une ablation chirurgicale — -ectomie = ablation chirurgicale ; l'incision se dit -tomie, l'examen visuel -scopie.
- D. l'estomac — gastr(o)- = estomac ; le foie se dit hépat(o)-, l'intestin entér(o)-, le rein néphr(o)-.
- B. douleur — -algie = douleur : une lombalgie est une douleur de la région lombaire.
- A. le rein — néphr(o)- = rein ; le poumon se dit pneum(o)-, la vessie cyst(o)-, le nerf neur(o)-.
- C. cœur lent — brady- = lent et -cardie = cœur : rythme cardiaque ralenti (le contraire est tachycardie).
- D. un examen visuel à l'aide d'un instrument — -scopie = examen visuel à l'aide d'un instrument ; -graphie = enregistrement, -stomie = abouchement.
- B. le médecin traitant — Le médecin traitant est déclaré à l'Assurance Maladie et coordonne le parcours de soins.
- A. une ordonnance — L'ordonnance porte la prescription ; le compte rendu relate un examen ou une consultation.
- C. les maladies, opérations et événements de santé passés — Les antécédents sont l'histoire médicale et chirurgicale passée du patient (et de sa famille).
- D. au recueil de l'histoire de la maladie par l'interrogatoire — L'anamnèse est le recueil, en interrogeant le patient, de l'histoire de sa maladie.
- B. un symptôme — Le symptôme est ressenti et rapporté par le patient ; le signe est constaté par le médecin à l'examen.
- A. la dose et le rythme de prise — Posologie = quantité à prendre, fréquence et durée du traitement.
- C. antécédents — ATCD = antécédents, abréviation très fréquente dans les dossiers et comptes rendus.
- D. tension artérielle — TA = tension artérielle (on lit aussi PA, pression artérielle).
- A. imagerie par résonance magnétique — IRM = imagerie par résonance magnétique, examen d'imagerie sans rayons X.
- B. électrocardiogramme — ECG = électrocardiogramme (activité électrique du cœur) ; l'EEG enregistre celle du cerveau.
- C. numération formule sanguine — NFS = numération formule sanguine, analyse des globules rouges, blancs et des plaquettes.
- A. le dermatologue — derm(at)o- = peau ; l'hématologue s'occupe du sang, l'endocrinologue des hormones.
- D. le pédiatre — péd(o)- = enfant ; le gériatre prend en charge les personnes âgées.
- C. le gastro-entérologue — gastro- (estomac) + entéro- (intestin) : le gastro-entérologue soigne l'appareil digestif.
- B. les oreilles, le nez et la gorge — ORL = oto-rhino-laryngologie : oto- (oreille), rhino- (nez), laryngo- (larynx, gorge).
- A. difficulté à respirer lors d'un effort — dys- (difficulté) + -pnée (respiration) : gêne respiratoire, ici déclenchée par l'effort.
- D. hypertension artérielle ; rythme cardiaque rapide — HTA = hypertension artérielle ; tachy- = rapide : au repos, au-delà de 100 battements par minute.
Lecture des résultats en trois niveaux
| Score | Niveau | Conseil au formateur |
|---|---|---|
| 0 à 9 | Bases à construire | Commencer par la logique de construction des mots (préfixe + racine + suffixe) avant tout apprentissage de listes. Prévoir des séances courtes et répétées, des fiches de racines par appareil du corps et un binôme avec un apprenant plus avancé. |
| 10 à 18 | Bases à consolider | Repérer dans la grille les blocs les moins réussis (souvent abréviations ou spécialités) et cibler les révisions sur ces blocs. Faire décomposer des mots inconnus à voix haute et lire régulièrement de courts extraits de comptes rendus. |
| 19 à 25 | Bon niveau, à approfondir | Proposer des comptes rendus complets, des abréviations moins courantes et des mots plus longs à décomposer. Ces apprenants peuvent aussi tenir le rôle de tuteur en binôme. |
Refaites passer le même test en fin de module : l'écart entre les deux scores rend la progression visible, pour vous comme pour l'apprenant.
Et ensuite ?Selon le résultat : bases à construire, commencez par les fiches de révision ; bases à consolider, travaillez les exercices corrigés par appareil ; bon niveau, passez aux mises en situation de niveau expert. Le test ouvre la semaine 1 de la progression sur 10 semaines.